• Home
  • Advanced Search
  • Directory of Libraries
  • About lib.ir
  • Contact Us
  • History
تعداد ۳۵۲ پاسخ غیر تکراری از ۳۵۹ پاسخ تکراری در مدت زمان ۰,۵۵ ثانیه یافت شد.

341. ارزیابی و تشخیص اختلال یادگیری ویژه

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: / تالیف کمال پرهون، حمید علیزاده، حمیدرضا حسن‌آبادی.,پرهون

Library: Central Library and Archive Center of shahid Beheshti University (Tehran)

Subject: یادگیری,Learning disabilities,یادگیری,Learning disabilities,ناتوانی در خواندن,Reading disability, -- اختلالات, -- تشخیص, -- Diagnosis,a01,a01,a02,a02,a03,a03

Classification :
۳۷۱
/
۹
پ
۴۱۷
الف
۱۴۰۰

342. ارزیابی و تشخیص اختلال یادگیری ویژه

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: / تالیف کمال پرهون، حمید علیزاده، حمیدرضا حسن‌آبادی.,پرهون

Library: Central Library and Documents Center of Tehran University (Tehran)

Subject: یادگیری,Learning disabilities,یادگیری,Learning disabilities,ناتوانی در خواندن,Reading disability, -- اختلالات, -- تشخیص, -- Diagnosis,a01,a01,a02,a02,a03,a03

Classification :
LC
۴۷۰۴
/
پ
۴
الف
۴ ۱۴۰۰

343. ارزیابی و تشخیص اختلال یادگیری ویژه

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: / تالیف کمال پرهون، حمید علیزاده، حمیدرضا حسن‌آبادی.,پرهون

Library: Central Library of Imam Khomeini International University of Qazvin (Qazvin)

Subject: یادگیری,Learning disabilities,یادگیری,Learning disabilities,ناتوانی در خواندن,Reading disability, -- اختلالات, -- تشخیص, -- Diagnosis,a01,a01,a02,a02,a03,a03

Classification :
LC
۴۷۰۴
/
پ
۴
الف
۳

344. تاثیر توانبخشی شناختی بر توانایی خواندن دانش آموزان نارساخوان

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /جاوید پیمانی

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

345. رابط اختلالهای درون نمودی و برون نمودی با مشکلات یادگیری کلامی و غیر کلامی در بین دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /سید حامد حسین پور خاقانی

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject: Behavioral Disorders,learning difficulties,externalizing Behavioral Disorders,internalizing Behavioral Disorders,verbal learning difficulties,non verbal learning difficulties

Classification :

346. طراحی برنامه مداخله چند جانبه خودشفقت¬ورزی، فرزندپروری و توانبخشی شناختی (PCSP) و ارزیابی اثربخشی آن بر مولفه¬های خواندن و کارکردهای اجرایی گرم و سرد ذهن درکودکان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب خواندن

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: زلیخا عابدینی,عابدینی‏،

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

347. طراحی برنامه مداخله مبتنی بر سیستم‌های یادگیری چندگانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارت خواندن، علاقه به خواندن، حافظه کاری و توجه در دانش‌آموزان داراي اختلال یادگیری ویژه با اختلال خواندن

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: سمیه رسولی,‏رسولی،

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

348. مقایسه اثر دو برنامه آموزشی جدید و رایج " آموزش در خانواده برنامه توانبخشی مبتنی بر جامعه " ویژه توان یاران محلی بر کیفیت آموزش های ارایه شده به خانواده‌های دارای معلول جسمی حرکتی در استان لرستان

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: ایروانی

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject: community-based rehabilitation

Classification :

349. مقایسه درگیری تحصیلی بین دانش‌آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری درسیستم آموزش مجازی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: فاطمه جوکار

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject: ناتوانی یادگیری,learning disability

Classification :

350. مقایسه کارکردهای اجرایی و توجه در کودکان دچار ناتوانی‌های یادگیری و عادی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /شهلا جنگی

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject: Executive functions,attention,Learning disabilities

Classification :

351. مقایسه مشکلات هیجانی-رفتاری دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری خواندن، ریاضی و دانش‌آموزان عادی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /محمد شادبافی

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject: autism,imitation,naming,mirror neurons,speech,motor,mlu

Classification :

352. مقایسه مشکلات هیجانی-رفتاری در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب نوشتن و عادی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: یونس ریاضی فر,‏‏ ریاضی فر،

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :
  • »
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • ...
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
  • «

Proposal/Bug Report

Warning! Enter The Information Carefully
Send Cancel
This website is managed by Dar Al-Hadith Scientific-Cultural Institute and Computer Research Center of Islamic Sciences (also known as Noor)
Libraries are responsible for the validity of information, and the spiritual rights of information are reserved for them
Best Searcher - The 5th Digital Media Festival